ПравоВед.by - Юридическая консультация, правовая помощь адвоката, юридические услуги, представительство в суде.

какие нужны документы и основания для подачи на раздел стройматериалов (строительство закончено,дом жилой,но стоит на чужом земельном участке).что можно сделать,чтоб не допустить данную процедуру(законные основания для этого).

Не понимаю оснований для раздела (развод или еще что-то)? Непонятно как стройматериалы (в виде жилого дома) оказались на чужом участке и кому участок принадлежит (государству, частному лицу, сколько времени стоят там материалы)? После уточнения вопроса можно о чем-то говорить. Лучше - сразу к адвокату со всеми документами.

С уважением Sfif

Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, имеет ли право вести преподавание белорусского языка учитель начальных классов, окончивший педагогический ВУЗ в России. Спасибо.

Приложение
к постановлению
Министерства труда
Республики Беларусь
28.04.2001 N 53
(в редакции постановления
Министерства труда
и социальной защиты
Республики Беларусь
21.10.2011 N 105)
ВЫПУСК 28 ЕДИНОГО КВАЛИФИКАЦИОННОГО СПРАВОЧНИКА ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ "ДОЛЖНОСТИ СЛУЖАЩИХ, ЗАНЯТЫХ В ОБРАЗОВАНИИ"
УЧИТЕЛЬ
Должностные обязанности. Осуществляет реализацию образовательных программ общего среднего образования, специального образования на уровне общего среднего образования, специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, профессиональной подготовки рабочих (служащих), а также Программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь, программ воспитания. В учреждениях специального образования, специальных классах осуществляет работу по обучению и воспитанию обучающихся, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии с учетом степени тяжести имеющихся у них нарушений, а также специфики преподаваемого учебного предмета. В детских школах искусств реализует образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи по художественному профилю, способствует социализации, формированию художественной культуры личности в процессе освоения различных направлений деятельности художественного профиля (музыкального, изобразительного, театрального, хореографического и т.д.), организует и осуществляет концертно-исполнительскую, музыкально-просветительскую, выставочную деятельность обучающихся и творческих коллективов, приобщает обучающихся к мировой и национальной культуре, содействует выбору и последующему получению образования в сфере культуры. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого учебного предмета. Обеспечивает уровень образования обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, качественное и в полном объеме выполнение учебных планов и учебных программ. Участвует в разработке учебно-программной документации, осуществлении ее корректировки. Осуществляет планирование по учебному предмету, разрабатывает структурные элементы научно-методического обеспечения. В соответствии с расписанием подготавливает и проводит учебные занятия (занятия) с использованием разнообразных педагогических форм, методов, приемов и средств, обеспечивает воспитательную и идеологическую составляющую учебных занятий. Проводит факультативные занятия, (в детских школах искусств занятия по учебным предметам по выбору), консультации. Осуществляет дополнительный контроль учебной деятельности учащихся (проверку знаний учащихся с применением дифференцированных и индивидуальных форм, включая проверку письменных работ, и использованием современных технологий) и организационно-воспитательную работу (классное руководство, организацию и выполнение работы по обеспечению процесса обучения в учебных кабинетах, мастерских, лабораториях и др.). Содействует вовлечению обучающихся в различные виды внеучебной деятельности, формирует у них умения и навыки самоанализа и самооценки своей учебной деятельности. Способствует социализации, формированию общей культуры личности обучающихся, осознанному выбору и последующему освоению ими профессиональных образовательных программ. Участвует в методической работе учреждения образования, совершенствовании научно-методического обеспечения преподавания учебного предмета и образовательного процесса в целом. Изучает индивидуальные качества обучающихся, содействует развитию их способностей и склонностей, личностному и гражданскому становлению. Соблюдает права и свободы обучающихся. Осуществляет связь с законными представителями несовершеннолетних обучающихся по вопросам обучения и воспитания. Способствует формированию коллектива обучающихся и развитию ученического самоуправления. Обеспечивает соблюдение обучающимися правил внутреннего распорядка учреждения образования. Осуществляет учет успеваемости и посещаемости обучающихся. Участвует в планировании и организации воспитательной и идеологической работы с обучающимися во внеучебное время. Соблюдает правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности, обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся при осуществлении образовательного процесса. Изучает, анализирует и использует в своей работе передовой педагогический опыт, вносит предложения по дальнейшему совершенствованию образовательного процесса. Ведет установленную плановую и учетно-отчетную документацию. Постоянно повышает свое педагогическое мастерство и профессиональную квалификацию.
Должен знать: Кодекс Республики Беларусь об образовании, иные нормативные правовые акты, другие руководящие и методические документы и материалы по вопросам функционирования и развития системы образования (в том числе в регионе), защиты прав обучающихся; образовательный стандарт по уровню образования; педагогику, психологию, возрастную физиологию, гигиену образовательного процесса; прогрессивные технологии обучения и воспитания обучающихся; вопросы формирования коллективов обучающихся и управления ими; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и лабораторий; средства обучения и их дидактические возможности; достижения педагогической науки и передового педагогического опыта; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности.
Квалификационные требования. Высшее (среднее специальное) образование по профилям "Педагогика", "Педагогика. Профессиональное образование" или высшее (среднее специальное) образование и переподготовка по профилям "Педагогика", "Педагогика. Профессиональное образование" без предъявления требований к стажу работы.
В гимназии, гимназии-интернате, учреждении высшего образования при реализации образовательных программ среднего образования - высшее образование по профилям "Педагогика", "Педагогика. Профессиональное образование", соответствующее преподаваемому учебному предмету, или высшее образование и переподготовка по профилям "Педагогика", "Педагогика. Профессиональное образование", соответствующая преподаваемому учебному предмету, без предъявления требований к стажу работы.
В детской школе искусств - высшее (среднее специальное) образование по специальностям в сфере культуры (направление "Искусство музыкальное") либо высшее образование по профилям "Педагогика", "Педагогика. Профессиональное образование" и среднее специальное образование по специальностям в сфере культуры (направление "Искусство музыкальное") или переподготовка по специальностям в сфере культуры (направление "Искусство музыкальное") без предъявления требований к стажу работы.
Примечания.
1. Квалификационные категории (учитель-методист, высшая, первая, вторая) присваиваются учителям в соответствии с нормативными правовыми актами, утверждаемыми Министерством образования Республики Беларусь.
2. Для присвоения квалификационной категории "Учитель-методист" требуется наличие: высшего образования по профилям "Педагогика", "Педагогика. Профессиональное образование" или высшего образования и переподготовки по профилям "Педагогика", "Педагогика. Профессиональное образование"; высшей квалификационной категории.

СОГЛАШЕНИЕ МЕЖДУ ПРАВИТЕЛЬСТВОМ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
И ПРАВИТЕЛЬСТВОМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
О ВЗАИМНОМ ПРИЗНАНИИ И ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ ДОКУМЕНТОВ
ОБ ОБРАЗОВАНИИ, УЧЕНЫХ СТЕПЕНЯХ И ЗВАНИЯХ
Вступило в силу 27 февраля 1996 года
Статья 1
Настоящее Соглашение распространяется на документы государственного образца Республики Беларусь и Российской Федерации об образовании, ученых степенях и званиях.
Статья 2
Свидетельство об общем базовом образовании, выдаваемое в Республике Беларусь, и аттестат об основном общем образовании, выдаваемый в Российской Федерации, признаются соответствующими (эквивалентными) при продолжении образования в обоих государствах.
Статья 3
Аттестат об общем среднем образовании, диплом о профессионально-техническом образовании и диплом о среднем специальном образовании, выдаваемые в Республике Беларусь, и аттестат о среднем (полном) общем образовании, диплом о начальном профессиональном образовании (с получением среднего (полного) общего образования) и диплом о среднем профессиональном образовании, выдаваемые в Российской Федерации, признаются соответствующими (эквивалентными) при продолжении образования в обоих государствах.
Статья 4
Диплом о профессионально-техническом образовании, выдаваемый в Республике Беларусь, и диплом о начальном профессиональном образовании, выдаваемый в Российской Федерации, признаются в обоих государствах соответствующими (эквивалентными) при поступлении на работу в соответствии с указанными в документах об образовании профессией (специальностью) и квалификацией.
Статья 5
Диплом о среднем специальном образовании, выдаваемый в Республике Беларусь, и диплом о среднем профессиональном образовании, выдаваемый в Российской Федерации, признаются в обоих государствах соответствующими (эквивалентными) при поступлении на работу в соответствии с указанными в документах об образовании специальностью и квалификацией.
Статья 6
Диплом о неполном высшем образовании, выдаваемый в Российской Федерации, признается Республикой Беларусь при продолжении высшего образования на территории Республики Беларусь.
Статья 7
Диплом о высшем образовании с нормативным сроком обучения 4 или 4,5 года, выдаваемый в Республике Беларусь, и диплом бакалавра, выдаваемый в Российской Федерации, признаются в обоих государствах соответствующими (эквивалентными) при продолжении образования и поступлении на работу в соответствии с указанными в документах об образовании направлением подготовки (специальностью) и квалификацией (степенью).
Статья 8
Диплом о высшем образовании с нормативным сроком обучения 5 и более лет, выдаваемый в Республике Беларусь, и диплом специалиста, выдаваемый в Российской Федерации, признаются в обоих государствах соответствующими (эквивалентными) при поступлении на работу в соответствии с указанными в документах об образовании специальностью и квалификацией.
Диплом о высшем образовании с нормативным сроком обучения 5 и более лет, выдаваемый в Республике Беларусь, признается в качестве документа, дающего право на продолжение образования в магистратуре в Российской Федерации.
Статья 9
Диплом магистра, выдаваемый в Республике Беларусь, и дипломы специалиста и магистра, выдаваемые в Российской Федерации, признаются в обоих государствах соответствующими (эквивалентными) при продолжении образования, в том числе в аспирантуре, и при поступлении на работу в соответствии с указанными в документах об образовании направлением подготовки (специальностью) и квалификацией (степенью).
Статья 10
Дипломы кандидата наук и доктора наук, выдаваемые в Республике Беларусь, и дипломы кандидата наук и доктора наук, выдаваемые в Российской Федерации, признаются соответствующими (эквивалентными).

С уважением Sfif

Здравствуйте, уважаемые юристы.
Мы с мужем являемся молодой семьей, состоим на очереди нуждающихся в улучшении жилищных условий и осуществляем с 2011 года строительство квартиры в составе ЖСПК. В число малообеспеченных граждан мы не попали, поэтому брали нельготный кредит для нуждающихся в АСБ "Беларусбанк" (17 и 20 %). В связи с тем, что льготного кредита у нас нет, заказчик на основании Постановления Совмина от 30.03.2007г. № 407 и Решения МГИК №3176 от 31.12.2009 в стоимость квадратного метра квартиры включает компенсацию безвозмездной передачи в коммунальную собственность жилых помещений (7,2 % от фактической стоимости квадратного метра). Правомерно ли в моем случае включение компенсации в стоимость квадратного метра? Поясните пожалуйста, кто относится к гражданам, осуществляющим строительство жилых помещений с государственной поддержкой.
Заранее благодарю за ответ.

ЖИЛИЩНЫЙ КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
22 марта 1999 г. N 248-З
Статья 13. Право на получение льготных кредитов, субсидий и иные формы государственной поддержки для строительства (реконструкции) или приобретения жилого помещения
Право на получение льготных кредитов, субсидий и иные формы государственной поддержки для строительства (реконструкции) или приобретения жилого помещения имеют малообеспеченные трудоспособные граждане Республики Беларусь, состоящие на учете нуждающихся в улучшении жилищных условий, а также граждане, на которых распространяется действие статьи 84 настоящего Кодекса.
Размеры субсидий и льготных кредитов определяются исходя из максимальной нормы предоставления общей площади жилого помещения социального пользования.
Граждане, на которых распространяется действие статьи 84 настоящего Кодекса, имеют право на внеочередное получение льготных кредитов и субсидий.
Условия и порядок отнесения граждан к категории малообеспеченных трудоспособных граждан для предоставления льготных кредитов, субсидий и иных форм государственной поддержки для строительства (реконструкции) или приобретения жилого помещения, а также размеры льготных кредитов и субсидий определяются Советом Министров Республики Беларусь.
Льготные кредиты, субсидии и иные формы государственной поддержки для строительства (реконструкции) или приобретения жилых помещений используются гражданами только по целевому назначению.

Следовательно, к гражданам, осуществляющим строительство жилых помещений с государственной поддержкой относятся граждане, которые осуществляютс свтоительство с использованием (фактическим!) льготных кредитов, субсидий и иные формы государственной поддержки.

С уважением Sfif

Здравствуйте.
Расскажите пожалуйста, какие льготы имеет мать-одиночка? Получает ли мать какое-то пособие или другие выплаты на ребенка после отпуска по уходу за ребенком до 3х лет?
Спасибо.

Определенные льготы у Вас еще останутся.

Обратитесь в местный исполком в отдел соцзащиты, там Вам всё расскажут.

Хотя я бы на Вашем месте, если Вам всё же известен отец, занялся процедурой установления отцовства и взысканием алиментов. В последнее время наметилась жесткая тенденция сокращения всевозможных льгот.

С уважением Sfif

Добрый день. Я гр.Украины. Привьезде на территорию России меня депортировали обратно в Украину. В связи с незаконной работой в России. Могу ли я вьезжать в Беларусь как турист? Так как говорят что база России и Беларусии одна. СПАСИБО.

База не может быть одна. Просто наши пограничники и российские сотрудничают в плане "невыпускать" невыездных. Запрет на въезд в Россию не влечет автоматического запрета на въезд в Республику Беларусь. Въезджайте спокойно. Но на териитории РФ до окончания срока запрета не советую попадаться.

С уважением Sfif